Edző-sportoló kapcsolat és az észlelt motivációs környezet vizsgálata a labdarúgó-akadémiákon: Térbeli eltérések vidék és Budapest között

Fogarasi, Zoltán, Kádár, László, Gortva, János (2025) Edző-sportoló kapcsolat és az észlelt motivációs környezet vizsgálata a labdarúgó-akadémiákon: Térbeli eltérések vidék és Budapest között Az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem tudományos közleményei (58. köt.). Tanulmányok a sporttudomány köréből = Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae. Sectio Sport [Az utánpótlás-nevelés, a tehetséggondozás és a beválás aktuális kérdései]. 58. pp. 77-98.

pdf 77_98_Fogarasi.pdf Download (11MB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

Jelen tanulmány célja a magyarországi labdarúgó-akadémiák fiú utánpótláskorú sportolói észlelt motivációs környezetének, valamint az edző-sportoló kapcsolat minőségének vizsgálata, különös tekintettel a vidék és Budapest közötti eltérésekre. A kutatásban hat államilag elismert akadémia U15–U19-es korosztályú labdarúgói vettek részt (N = 326), három vidéki és három fővárosi intézményből. Az adatgyűjtés során sportmotivációs skálát, PMCSQ-t és CART-Q-t alkalmaztunk, az eredményeket varianciaanalízissel és kétmintás T-próbával elemeztük. Eredményeink alapján szignifikáns különbségek mutathatók ki mind a motivációs környezet, mind az edző-sportoló kapcsolat terén a régiók és korosztályok között. A vidéki akadémiák idősebb játékosai magasabb szintű bizalomról, lojalitásról és támogatásról számoltak be edzőik irányába, míg a fővárosi játékosok körében a szakmai felkészültség és a teljesítményorientáció hangsúlyosabb. Az U19-es korosztályban csökken a sportolók edző iránti bizalma és támogatottságérzete. Az eredmények rámutatnak arra, hogy az edzők pedagógiai és szakmai felkészültsége, valamint az általuk teremtett motivációs környezet meghatározó szerepet játszik a sportolók motivációjában és a kapcsolat minőségében. A tanulmány kiemeli a regionális és életkori különbségek jelentőségét, és javaslatokat fogalmaz meg a sportpedagógiai gyakorlat fejlesztésére. ---- THE COACH-ATHLETE RELATIONSHIP AND THE PERCEIVED MOTIVATIONAL CLIMATE IN FOOTBALL ACADEMIES: SPATIAL DIFFERENCES BETWEEN RURAL AREAS AND BUDAPEST The aim of the present study is to examine the perceived motivational climate and the quality of the coach–athlete relationship among male youth football players at Hungarian football academies, with particular attention to differences between rural areas and Budapest. The research involved U15–U19 age group players (N=326) from six state-recognized academies, three located in rural regions and three in the capital. Data collection employed the Sport Motivation Scale, the PMCSQ, and the CART-Q; results were analyzed using analysis of variance and independent samples t-tests. Our findings reveal significant differences in both the motivational climate and the coach–athlete relationship across regions and age groups. Older players at rural academies reported higher levels of trust, loyalty, and support towards their coaches, whereas professional competence and performance orientation were more pronounced among players in the capital. In the U19 age group, athletes’ trust in and perceived support from their coaches declined. The results highlight that coaches’ pedagogical and professional competence, as well as the motivational climate they create, play a decisive role in athletes’ motivation and the quality of their relationship. The study underscores the importance of regional and age-related differences and offers recommendations for the development of sport pedagogical practice.

Mű típusa:	Folyóiratcikk - Journal article
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Fogarasi, Zoltán NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT 0009-0000-9884-2393 Szerző Kádár, László NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT 0000-0002-5145-1042 Szerző Gortva, János NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT 0000-0003-4665-0298 Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Kulcsszavak:	motivációs környezet, utánpótlás-nevelés, sportpedagógiai felkészültség, életkori eltérések ---- motivational climate, youth development, sport pedagogical competence, age-related differences
Nyelv:	magyar
Kötetszám:	58.
DOI azonosító:	10.33040/ActaUnivEszterhazySport.2026.58.77
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	11 Aug 2026 12:29
Utolsó módosítás:	11 Aug 2026 12:29
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/9321

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet