Kezdő pedagógusok szakmai nehézségei speciális nevelési színtereken – fókuszban a kollégiumpedagógus gyakornokok

Dancsházy-Nagy, Ágnes (2025) Kezdő pedagógusok szakmai nehézségei speciális nevelési színtereken – fókuszban a kollégiumpedagógus gyakornokok In: Komplex pedagógia. Eger, Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó. pp. 147-164.

pdf 147_164_Dancsházy.pdf Download (12MB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

Tanulmányunkban be kívánjuk mutatni a hazai középiskolai kollégiumokban gyakornoki éveiket töltő pedagógusok módszertani és beilleszkedési nehézségeit. Központi kérdéskörünk az intézményi klíma tényleges helyzetének feltérképezése, amely a pályájuk kezdetén fogadja őket. Továbbá kiemeljük azokat a speciális kompetenciákat, melyek elengedhetetlenül fontosak, amelyekkel kiegészítve indulhat el a pedagóguspályára lépő és középiskolai kollégiumban elhelyezkedő gyakornok. Kitérünk a gyakornoki szerepkör feladatainál és nehézségeinél is jól hasznosítható énhatékonyság-vizsgálat elemeire, moduljaira s a pedagógiai munkánkat meghatározó inkluzív szemléletre.

Mű típusa:	Könyvrészlet - Book section
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Dancsházy-Nagy, Ágnes NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Kulcsszavak:	kollégiumpedagógia, speciális kompetenciák, gyakornoki szerep, inkluzív szemlélet, énhatékonyság
Nyelv:	magyar
DOI azonosító:	10.46403/Komplexpedagogia.2025.147
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	01 Júl 2025 10:39
Utolsó módosítás:	01 Júl 2025 10:39
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/8632

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet