A pedagógus tanácsadó szerepének vizsgálata

Nagy-Kovács, Erika (2017) A pedagógus tanácsadó szerepének vizsgálata In: Tudás és innováció a XXI. század gazdaságában : Válogatás a Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar oktatóinak 2016-os tanulmányaiból (Magyar Tudomány Ünnepe 2016). Eger, Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó. pp. 276-293.

pdf 276_293_Nagy Kovács.pdf Download (2MB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

Az iskola pszichológiai kultúrájának növelése az oktatásügy fontos és ma már hazánkban is felismert feladata. A kultúra átadása során a művelődési hátrányok kompenzálását szem előtt tartva kell a hátrányokat, a művelődési egyenetlenségeket mérsékelni. Publikációmban a tanár-diák kapcsolatát feltáró, majd az iskolapszichológus szerepét elemző szakirodalmat mutatom be, a teljesség igénye nélkül, csak a legfontosabb irodalmakra alapozva. 2016 tavaszán egy vidéki főiskolán végeztem kérdőívezést a címben szereplő témakörben. A pedagógus segítő szerepéről és a feketepedagógiáról kapott eredményeim adatait összevetem a téma egyik jeles képviselője által 2003-2004-ben végzett elemzés következtetéseivel.

Mű típusa:	Könyvrészlet - Book section
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Nagy-Kovács, Erika NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Kulcsszavak:	pedagógus, iskolapszichológus, segítőszerep, feketepedagógia
Nyelv:	magyar
ISBN:	978-615-5621-49-9
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	14 Jún 2020 14:38
Utolsó módosítás:	14 Jún 2020 14:38
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/5452

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet