![[up]](/style/images/multi_up.png)
| [pin missing: url] | [pin missing: url] |
Orosz, Gyuláné (1995) Az általánosítás, mint a problémamegoldás része. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 23. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 89-94.
Király, Bertalan, Orosz, Gyuláné (1998) Egy euklidészi gyűrű. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 25. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 71-76.
Orosz, Gyuláné, Sashalminé Kelemen, Éva (2001) Főiskolai hallgatók nézetei a matematikaoktatásról. Az Eszterházy Károly Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 28. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 115-131. ISSN 1216-6014
Orosz, Gyuláné (1989) Közös elemek lineáris rekurzív sorozatokban. Az Egri Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 19/8. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. pp. 85-94. ISSN 0239-1422
Orosz, Gyuláné (1999) Matematikafeladatok érdekessége, nehézsége a tanulók szemszögéből. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 26. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 107-114.
Orosz, Gyuláné (2000) Matematikai feladatmegoldó gondolkodás mérése számelméleti feladatokkal. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 27. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis.. pp. 77-84.
Orosz, Gyuláné (1993) Motiváció a matematika tanárok képzésében. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 21. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 221-234. ISSN 1216-6014
Orosz, Gyuláné (1994) Motiváció a matematikaórákon. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 22. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Matematicae. pp. 155-162.
Orosz, Gyuláné (1991) A matematika mikrotanításról. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 20. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 113-121. ISSN 2039-1422
Orosz, Gyuláné (2001) A matematikai képességek mérése kontroll-és versenyhelyzetben. Az Eszterházy Károly Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 28. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 101-106. ISSN 1216-6014
Orosz, Gyuláné (1998) A matematikai problémamegoldó gondolkodás vizsgálata 13—14 éves korú tanulóknál. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 25. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 111-118.
Orosz, Gyuláné (1997) A tanulók viszonya a matematika tantárgy tanulásához. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 24. köt.). Tanulmányok a matematikai tudományok köréből = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Sectio Mathematicae. pp. 123-129.
Orosz, Gyuláné (2006) Matematikai versenyfeladatok Eger, Eszterházy Károly Főiskola Líceum Kiadó. ISBN 963 9417 37 8
Orosz, Gyuláné (2012) Többet ésszel... : Matematikai versenyfeladatok. Eger, Eszterházy Károly Főiskola Líceum Kiadó. ISBN 978-615-5250-04-0
