Az elérhető természet szemlélete városi kertekben: A kertünk világa oktatási program bemutatása

Horotán, Katalin, Táborská, Jana (2026) Az elérhető természet szemlélete városi kertekben: A kertünk világa oktatási program bemutatása Az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem tudományos közleményei (Új sorozat 50. köt.). Tanulmányok a biológiai tudományok köréből = Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae. Sectio Biologiae. 50. pp. 51-63.

pdf 51_Horotán.pdf Download (9MB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

A városi életmód és a digitalizáció térnyerésével a gyermekek természethez való kapcsolódása fokozatosan gyengül, ami számos társadalmi és oktatási kihívást vet fel, és pszichés következményei is egyre inkább jelentkeznek. A tanulmány célja az „elérhető természet” koncepciójának bemutatása, amely a természethez való közvetlen kapcsolatot helyezi a környezeti nevelés középpontjába. A bemutatott Kertünk világa című gyakorlati program a városi kertet mint oktatási színteret használva moduláris felépítésben kínálja az élménypedagógiai és kutatásalapú tanuláson nyugvó foglalkozásokat. A program során a tanulók saját megfigyeléseiken és tapasztalataikon keresztül ismerik meg a természetes folyamatokat, miközben fejlődnek természettudományos, érzelmi és együttműködési kompetenciáik. A tanulmány példákon keresztül mutatja be, hogyan kínálhatjuk a természetközeliség élményét a városban, és miként válhat egy városi iskolaudvar vagy közösségi kert a fenntarthatóságra nevelés komplex és motiváló tanulási terévé. ---- THE CONCEPT OF ACCESSIBLE NATURE IN URBAN GARDENS: PRESENTATION OF AN EDUCATIONAL PROGRAM – THE WORLD OF OUR GARDEN With the spread of urban lifestyles and digitalization, children’s connection to nature is gradually weakening, raising numerous social, and educational concerns, and its psychological consequences are also increasingly apparent. This study presents the concept of accessible nature, which emphasizes the direct and local experience of nature as a central element of environmental education. The World of Our Garden program applies urban gardens as learning environments, offering modular activities based on experiential and inquiry-based learning principles. Through observation and hands-on activities, students gain insight into natural processes while developing scientific thinking, emotional connection to nature, and cooperative skills. The study shows through examples how we can offer the experience of being close to nature in the city and demonstrates how a schoolyard or community garden in an urban setting can become a complex and motivating learning space for sustainability education.

Mű típusa:	Folyóiratcikk - Journal article
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Horotán, Katalin NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző Táborská, Jana NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Kulcsszavak:	elérhető természet, élménypedagógia, városi kert, biológiaoktatás, környezeti nevelés ---- accessible nature, experiential learning, urban garden, biology education, environmental education
Nyelv:	magyar
Kötetszám:	50.
DOI azonosító:	10.33041/ActaUnivEszterhazyBiol.2026.50.51
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	24 Ápr 2026 13:17
Utolsó módosítás:	24 Ápr 2026 13:17
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/9083

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet