Az antropocén korszak értelmezése és pedagógiai jelentősége – A környezeti nevelés megújuló módszerei

Orbán, Sándor, Egervári, Júlia (2026) Az antropocén korszak értelmezése és pedagógiai jelentősége – A környezeti nevelés megújuló módszerei Az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem tudományos közleményei (Új sorozat 50. köt.). Tanulmányok a biológiai tudományok köréből = Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae. Sectio Biologiae. 50. pp. 9-29.

pdf 9_Orbán.pdf Download (14MB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

Az antropocén a holocént felváltó új földtörténeti kor, amelyben az ember környezetátalakító hatása a domináns, meghaladja a környezet önmagára gyakorolt hatását, és amelyben már aligha beszélhetünk valódi természetes környezetről. Az ember okozta hatások közé tartozik az éghajlatváltozás, valamint a szén, a nitrogén és a foszfor körforgásának nagymértékű változásai. Tanulmányunk összefoglalja az emberiségnek a földi környezetre gyakorolt hatását, valamint a Föld válaszát a környezet ember általi módosítására. Mivel ezen ökológiai változások nagy részét az emberiség okozza, kötelességünk helyrehozni az okozott ökológiai károkat, hogy élhető környezetet biztosítsunk a jövő generációi számára. A tanulmányban összefoglaljuk az antropocénnel kapcsolatos nézeteket, és javaslatokat teszünk a túlélési stratégiákra vonatkozó pedagógiákra (fenntarthatóság, hulladékgazdálkodás, demográfiai robbanás, sötét pedagógia). Röviden kitérünk a bolygóközi migráció lehetőségére és az ezzel kapcsolatos kutatásokra is. ----- INTERPRETATION AND PEDAGOGICAL SIGNIFICANCE OF THE ANTHROPOCENE ERA ‒ SUSTAINABILITYFOCUSED ENVIRONMENTAL EDUCATIONAL METHODOLOGY The Anthropocene, a new era in the history of the Earth, is replacing the Holocene, as the transformative impact of humans on the environment is so great that it exceeds the impact of our environment on itself, and we can hardly talk about a real natural environment anymore. Human-induced impacts include climate change and large-scale changes in the cycles of carbon, nitrogen and phosphorus. Our study summarises the impact of humanity on the Earth’s environment, and the Earth’s response to human modification of the environment. Given that much of these ecological changes are caused by humanity, humans have an obligation to repair ecological damage so that the environment remains a livable place for future generations. We will summarise the views on the Anthropocene and propose pedagogies for survival strategies (sustainability, waste management, demographic explosion, dark pedagogy). We will also mention in a few words the possibility of an interplanetary migration and the research on this.

Mű típusa:	Folyóiratcikk - Journal article
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Orbán, Sándor NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző Egervári, Júlia NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Kulcsszavak:	antropocén korszak, környezetpedagógia, sötét pedagógia, transzdiszciplináris modellek ---- anthropocene era, environmental pedagogy, dark pedagogy, transdisciplinary models
Nyelv:	magyar
Kötetszám:	50.
DOI azonosító:	10.33041/ActaUnivEszterhazyBiol.2026.50.9
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	24 Ápr 2026 13:10
Utolsó módosítás:	24 Ápr 2026 13:10
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/9081

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet