Approaching Data Literacy Education

Koltay, Tibor (2024) Approaching Data Literacy Education Paideia. 14 (2). pp. 23-32.

pdf 23_32_koltay.pdf Download (6MB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

With the emergence of information literacy (IL) and media literacy, we need to learn that there are other, useful literacies, such as data literacy (DL) and artificial intelligence (AI) literacy. Both offer new directions that are on their way to becoming an important part of the skills, abilities and competencies required for work with data. Our review shows that the idea of a “data-driven world” is becoming more than a utopia, because it is increasingly becoming a reality in secondary and tertiary education, providing insight into the attitudes and competencies, and is now increasingly becoming part of research data education.

Mű típusa:	Folyóiratcikk - Journal article
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Koltay, Tibor NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Nyelv:	angol
Kötetszám:	14
DOI azonosító:	10.33034/Paideia.2024.2.23
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	11 Nov 2025 13:47
Utolsó módosítás:	11 Nov 2025 13:47
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/8872

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet