Dilemmák és lehetőségek a megújuló tanárképzésben

Gortva, János (2022) Dilemmák és lehetőségek a megújuló tanárképzésben In: Reflexiók a neveléstudomány legújabb problémáira. Eger, Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó. pp. 61-72.

pdf 61_Gortva.pdf Download (266kB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

Túlzás nélkül állítható, hogy a magyar tanárképzés évtizedek óta az útkeresés fázisában van. Csak az elmúlt két évtizedet vizsgálva is legalább három eltérő struktúrájú tanárképzést látunk. Az is tény ugyanakkor, hogy a magyar tanárképzésnek olyan évszázados hagyományai vannak, amelyek sok tekintetben kiemelkedőek. A tanulmány arra keresi a választ, hogy milyen dilemmákkal néz szembe, s milyen lehetőségeket rejteget napjainkban a tanárképzés. Ehhez a szakirodalom áttekintésén túl dokumentumelemzést végzek, így a jogszabályi környezet feltárásán át mutatom be a problematikus, tisztázásra szoruló pontokat. A felmerülő kérdésekre ugyanakkor lehetséges válaszokat is igyekszem megfogalmazni, ezzel rámutatva néhány olyan irányra, amelyekkel a tanárképzés esetlegesen sikeresebbé tehető.

Mű típusa:	Könyvrészlet - Book section
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Gortva, János NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Kulcsszavak:	tanárképzési reform, képzési kimeneti követelmények, szaktanárképzés, gyakorlóiskolák
Nyelv:	magyar
DOI azonosító:	10.46403/Reflexiok.2022.61
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	25 Nov 2022 10:07
Utolsó módosítás:	25 Nov 2022 10:07
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/7519

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet