A biodiverzitási ismeretek megjelenése a magyar oktatásban: Az éjszakai állatok bemutatása a biológia tantárgy keretében

Nagy, Éva (2020) A biodiverzitási ismeretek megjelenése a magyar oktatásban: Az éjszakai állatok bemutatása a biológia tantárgy keretében Az Eszterházy Károly Egyetem tudományos közleményei (Új sorozat 45. köt.). Tanulmányok a biológiai tudományok köréből = Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae. Sectio Biologiae. pp. 93-110. ISSN 2732-0480

pdf 93_110_Nagy.pdf Download (312kB) [error in script]

Absztrakt (kivonat)

A WWF Living Planet 2018. évi jelentése szerint (Living Planet index) 1970 és 2014 között a világ fajállománya 60%-kal csökkent, de a faji diverzitás tényleges csökkenéséről, annak részleteiről a felnövekvő generáció nem rendelkezik elegendő és naprakész információkkal a tankönyvek anyagából. Holott minél szélesebb körű ismeretek állnak rendelkezésre a fajok sokféleségéről, annál könnyebben megvalósítható a fenntarthatóság minden életforma számára, így az ember számára is. A környezeti nevelés tényeinek figyelembevételével elemeztem az iskolai tananyagot. Tanulmányomban egy tartalomelemzés eredményeit foglalom össze, amely kiterjed a 10. évfolyamos magyar középiskolai osztályok napjainkban alkalmazott tankönyveiben előforduló éjszakai állatfajok vizsgálatára, mivel a biológiai sokféleség veszteségének egyik legveszélyeztetett csoportját képezik az éjszakai életmódot folytató állatok. ----- According to the state of the world WWF Living Planet Report 2018 the Living Planet Index has recorded an overall decline of 60% in species population sizes between 1970 and 2014. In many cases, the drastic decline in biodiversity, might even due to the fact that, young generation does not always have access to sufficient and up-to-date information from their textbooks, however, the greater species diversity knowledge a person has, the more natural sustainability is provided for all life forms, for them, humans as well. Considering these facts within environmental education, the elements in school materials were examined. This article intends to summarize the results of a content analysis, which extends to the exploration of animal species in frequently used textbooks in 10th Hungarian secondary school classes, where taxonomy, knowledge of species, should be the most extended part of the school curriculum. This work also demonstrates the number of the animal species, appeared in the most significant currently educated textbooks, and even the number of nocturnal animals, being the main victims of the biodiversity loss, because of one of the major threats, the light pollution. The current article was written as part of a tender called the effect of light pollution on wildlife, biodiversity in particular, EFOP 3.6.2-16-2017-00014, Establishing an international research environment in the field of light pollution.

Mű típusa:	Folyóiratcikk - Journal article
Szerző:	Szerző neve Email MTMT azonosító ORCID azonosító Közreműködés Nagy, Éva NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT NEM RÉSZLETEZETT Szerző
Kapcsolódó URL-ek:	Befoglaló kötet
Kulcsszavak:	faji diverzitás; éjszakai állatfajok; magyar biológia tankönyvek --- : animal species; Hungarian textbooks; Noctural animal species; present-day Biology education
Nyelv:	magyar
DOI azonosító:	10.33041/ActaUnivEszterhazyBiol.2020.45.93
ISSN:	2732-0480
Felhasználó:	Tibor Gál
Dátum:	13 Nov 2020 15:55
Utolsó módosítás:	25 Nov 2020 07:38
URI:	http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/6671

Műveletek (bejelentkezés szükséges)

Tétel nézet